специалисты и методы помощи

Проводит комплекс занятий, направленных на устранение различных речевых нарушений: фонетических, грамматических, лексических, прагматических. В результате ребенок учится произносить звуки и складывать их в правильную красивую речь.

Специалист, занятия с которым направлены на адаптацию, воспитание и обучение детей с психофизическими особенностями развития.

Специалист с медицинским и педагогическим образованием, занимающийся терапией речи у детей, которые в следствие неврологических причин испытывают трудности с речевыми навыками.

Специалист с медицинским образованием, основные задачи которого: выявление и лечение психических патологий и пограничных расстройств; помощь в когнитивных нарушениях, психических расстройствах и т. д.

Врач, занимающийся диагностикой и лечением заболеваний, связанных с центральной и периферической нервной системой.

Врач, владеющий специальными навыками работы с детьми для решения их различных психоневрологических проблем в составе комплексной или монотерапии.

Специалист, который занимается изучением внутреннего мира человека, его психикой и психической деятельностью с целью оказания психологической помощи, поддержки и сопровождения.

Это клинический психолог, который работает с пациентами, имеющими нарушения функции головного мозга. Нейропсихологическая диагностика обычно проводится по запросу неврологов, психиатров или врачебных комиссий.

Метод, которым я работаю с детьми и взрослыми, в целях восполнения ресурса для мам и улучшения контакта и формирования здоровой привязанности у детей.

Relational massage&bodywork — современный holistic метод, созданный на основе восточных практик осознанности и целительских традиций Азии и России с учетом опыта современной телесно-ориентированной психотерапии. Это авторский метод Олеси Бондаревой, у которой я проходила сертифицированное обучение.

Это очень глубокая работа с телом, расслабляющая мышечные и эмоциональные зажимы и спазмы, которые формируются и накапливаются в теле на протяжении жизни. Тело имеет свою собственную память, и эта телесная память хранит воспоминания с самого детства. Напряжение в теле появляется, когда представления и ожидания человека сталкиваются с реальностью, и человек не принимает результат, не хочет его, или зацикливается на негативных оценках происходящего. Чтобы это исправить, нужна большая работа над собой. Иногда мы не справляемся с потоком собственных мыслей, и тогда нам требуется помощь психотерапевта или иного помогающего практика. Фитнес, йога, танцы — это самосовершенствование тела, но иногда этого не хватает, или просто нет физической возможности для таких техник. Непосредственный контакт с телом во время осознанного расслабления рядом с человеком, который даёт опору и пространство своего внимания — это совсем другая глубина. Которой может воспользоваться человек в абсолютно любом состоянии, как физическом, душевном и умственном, без ограничения по возрасту. Единственное условие это доверие, но это уже очень много.

Телесная практика Relational massage & bodywork основана на очень мягких прикосновениях, очень медленных движениях, глубоком контакте практика и принимающего человека, и высоком качестве внимания.

Метод RMB можно применять в следующих состояниях:

• высокий уровень напряжения психического или телесного в разных зонах тела (лицо, тело, интимные зоны, мышцы, суставы, связки)
• последствия стрессов и травм
• женское и мужское сексуальное здоровье
• профессиональное выгорание
• панические атаки, тревожность
• депрессии
• бессонница
• зависимости
• особенные дети, приемные дети, аутизм
• деменция
• RMB — это практика, которая работает с довербальным уровнем травмы, с ПТСР максимально доступно и без ретравматизации

Все техники метода — исключительно мягкие и безопасные, ими невозможно причинить вред, и при этом, они мощно меняют состояние человека.

Лечебный метод коррекционно-педагогического воздействия при речевых нарушениях. Направлен на улучшение качества звукопроизношения и голосообразования, речевого дыхания и т. д. Данный метод не является обязательным, но может применяться как самостоятельно, так и в комплексе мер.

Комплекс занятий с логопедом-заикологом, основная цель которых — максимально устранить проявления любой формы заикания. В число действующих методик входят занятия музыкой и вокалом.

Относительно новый нейропсихологический метод, при котором тейпы (эластичные ленты) приклеивают на кожу лица, шеи и груди ребенка с требуемым натяжением. В результате это заставляет головной мозг переключаться на неработающие мышцы артикуляционного аппарата.

Направление манипулятивной медицины, смысл которой заключается в физическом воздействии руками на тело пациента: на его мышцы, суставы, межпозвоночные диски, органы — с целью придания им правильного положения относительно друг друга.

Система методик клинического психолога, выявляющая нарушения высших психических функций, таких как память, внимание, мышление, интеллект и т. д.

Авторский метод Е. В. Максимовой, основанный на теории построения движений Н. А. Бернштейна. Суть метода заключается в стимуляции и включении каждого уровня построения движений. Вслед за этим могут включаться особенности психики, с которыми придется учиться работать.

Одна из методик, которая позволяет определить, какой интеллект преобладает — вербальный или невербальный. Был придуман в конце 30-х годов прошлого столетия, но актуальность не потерял по сегодняшний день. Состоит из 12 субтестов и имеет 3 модификации для разных возрастных групп.

Один из самых эффективных методов коррекции поведения детей с аутизмом. По сути это обучающая программа, основанная на поведенческих методах обучения и на анализе факторов окружающей среды.

Деятельность, в которой процесс важнее результата. Развивает все стороны личности ребенка, позволяет отдохнуть от образовательного процесса.

Комплекс мер спортивно-оздоровительного характера, направленный на реабилитацию и адаптацию лиц с ОВЗ к нормальной социальной среде, улучшению их физической формы, преодолению психологических барьеров, препятствующих ощущению полноценной жизни.

Метод лечения и реабилитации, который совершенствует самоконтроль и саморегуляцию. Другими словами пациентов обучают сознательному управлению некоторыми физиологическими процессами организма.

Старая французская методика, цель которой — заново научить слушать и слышать. Представляет собой нейросенсорную стимуляцию коры головного мозга, в ходе которой происходит так называемое «перепрограммирование» процесса слушания. Это оказывает положительное влияние на восприятие информации и концентрацию внимания. А значит в целом помогает улавливать и интерпретировать фундаментальные звуки речи.

Терапевтическая программа, предназначенная для развития чувства ритма, темпа, четкости движений — развития мозжечка и других участков коры головного мозга. Для терапии применяют специальное приспособление — метроном, который задает ритм с помощью звуковых сигналов, подаваемых с определенным интервалом и в пределах одного такта.

Антистрессовая оздоровительная методика, направленная на уменьшение дисфункций лица и тела, а также восстановление баланса всего организма, стабилизируя психику.

Комплекс интенсивных ритмичных движений, которые стимулируют конкретные отделы головного мозга, отвечающие за развитие аутизма. Методика основана на естественных ритмичных младенческих движениях, приспособленных для детей и взрослых.

Комплекс упражнений, направленных на балансировку работы мышц и их функций — обучение мышц языка и лица правильному движению и расположению. В результате происходит тренировка носового правильного дыхания, пропадает головная боль, улучшается пищеварение и проявляется общий оздоровительный эффект.

Данный метод широко применяется при ДЦП, РАС, СДВГ, нарушениях речи. Это «обучение организма с нуля», в ходе которого с помощью комплекса упражнений гасятся тонические рефлексы и развиваются постуральные, тем самым возвращая управление коре головного мозга.

Авторская методика Эллы Глушковой — система безопасных игр и упражнений для семей с детьми разного возраста, начиная с 6 месяцев, и любых особенностей здоровья. Система основана на мягких стилях воинских искусств и направлена на раскрытие заложенной в человеке природной гибкости, чуткости, смелости. Учит адекватно реагировать на любые сложные ситуации.

Один из методов реабилитации, заключающийся в наложении эластичной ленты на определенные участки тела. Правильно наклеенный тейп снимает нагрузку с мышц и связок, нормализует работу суставов, улучшает лимфоток, направляет конечности в правильное положение.

Физиотерапевтическая процедура, направленная на мягкое улучшение работы всех внутренних органов, систем организма, психоэмоционального состояния.

Телесно-ориентированная терапия — совокупность методов, техник и упражнений, в ходе которой работа происходит не только с психикой человека, но и его телом. Это может быть массаж, дыхательные гимнастики, занятия некоторыми видами спорта и т. д. — их особенность в том, что любое упражнение направлено не только на расслабление зажимов, но и на осознание своего тела и эмоционального состояния.