команда сообщества

У меня четверо детей, младший приемный — в семье с 2021 г.

• Две взрослые старшие дочери.
• У старшего сына сенсорные нарушения, дислексия, бронхиальная астма, вальгусные стопы.
• У младшего инвалидность в связи с генетической патологией Буллезный эпидермолиз («дети — бабочки»), а также дизартрия, недоразвитие речи, синдром дефицита внимания и гиперактивности, варусные стопы, функциональные запоры и дефицит массы тела.

Я изначально выбрала самую помогающую профессию — врача -анестезиолога, -реаниматолога. Кредо: если можно сделать, чтобы человек не чувствовал боли и страха, это нужно сделать.

После работы в экстремальных условиях я научилась ценить жизнь в самых простых ее проявлениях. Считаю, что быть счастливым не только можно, но и нужно. Только наполненная мама может поддержать своего ребенка в любой ситуации.

Именно для того, чтобы оказать помощь маме, я создала сообщество «Обнимая маму», в котором есть возможность проконсультироваться по многим вопросам.

Я нашла свое призвание в педагогике, а именно в логопедии. Работаю с «запуском речи», звукопостановкой. Если ваш ребенок не говорит в 2.5 года, вам ко мне, если не рычит и не шипит, тоже:)

Со школы мне нравилась профессия учитель. С нежностью вспоминаю свою первую учительницу. Обстоятельства сложились так, что сначала я получила специальность Социолог. Некоторое время работала социальным педагогом. Когда у меня родился ребенок с нарушением развития, я вспомнила о своей мечте. Пошла учиться на логопеда. Переподготовку прошла у С. М. Томилиной очно. Это обучение было незабываемое — замечательные педагоги, практику проходила там же.

Профессия логопеда подразумевает постоянное обучение, она очень многогранна. Я иду в ногу со временем и повышаю свою квалификацию, вращаюсь в профессиональном сообществе. Поэтому, если вдруг окажется, что я не работаю с каким-либо нарушением, то обязательно порекомендую коллегу, вы не останетесь без помощи. Как логопед, я консультирую и веду занятия онлайн. Обращайтесь, всегда вам рада:)!

Тема помощи мамам мне близка, так как я сама мама и знаю, как порой нужна поддержка. Моё материнство «особенное», у сына сенсомоторная алалия, аутизм.

Считаю своей миссией рассказывать о личном опыте «особого» материнства — когда спрашивают, да так, чтобы было органично, без трагедии.

Мечтаю, чтобы на моего ребёнка смотрели как на обычного человека, но с дополнительными потребностями. «Особый» ребенок — это просто ребенок, которому нужна счастливая жизнь, как любому другому человеку. Любовь и забота родителей, принятие обществом.

С Катюшей меня связывает наличие в наших семьях «особенных» детей, а также желание помочь мамам принять это и стать опорой своим детям.

В начале карьеры я работала учителем в одной из школ района Нагатинский затон. Затем стажировалась в Берлине, получила лицензию гида-переводчика.

Более 15 лет работала в международном туризме. Вместе с этим, преподавала английский в нескольких московских ВУЗах. Имею степень кандидата наук, международные сертификаты по методике преподавания. Всегда вела индивидуальные занятия для детей, взрослых, школьников и студентов.

Люблю учить и учиться сама. Освоила нейропедагогику и с удовольствием работаю с детьми, у которых трудности в обучении. При этом есть четкая взаимосвязь между изучением языка, нейрофитнесом и развитием когнитивных способностей. Здорово, когда у тебя только хорошие эмоции, связанные с учебой, а с друзьями с первого класса, как мы с Катюшей, общаешься и дружишь всю жизнь!

• Консультация по вопросам рационального образа жизни
• Основы правильного питания
• Оптимальная физическая нагрузка
• Стресс-менеджмент
• Детокс программы
• Нормализация функций ЖКТ
• Составление индивидуального плана питания
• Устранение дефицитов
• Подбор нутрицевтиков

46 лет, трое детей

Я — биолог, кандидат наук. Долго работала в науке но, когда родились и стали подрастать дети, я поняла, что не могу выйти на работу на полный день. Стала искать для себя что-то подходящее, чтобы я могла и проводить время с детьми в достаточном объеме, и работать, и реализовываться сама. Я много занималась йогой, йогой для беременных, йогой для мамочек с малышами. Сама вела такие занятия для мам. И еще тогда поняла, как важно маме, которой не с кем оставить малыша, ходить на какие-то занятия, и получать при этом внимание, поддержку, находится в теплой атмосфере. Постепенно я пришла к массажу.

Когда моему второму ребенку исполнился год, я прошла курс тайского массажа и стала потихоньку внедрять его в практику. Считаю тайский очень мощной техникой. Разные его вариации применимы также для деток, беременных и пожилых людей. Возможно это звучит необычно для нас, так как у многих сложилось мнение, что это либо «жесткая техника, болезненная», либо поглаживание с маслом.

В 2019—2021 прошла два курса мексиканского массажа ребозо. Ребозо — это техника массажа длинным традиционным шарфом родом из Мексики. Поначалу он применялся исключительно в женской среде, во время беременности, родов, для детей. Постепенно его применение вышло за эти рамки и распространилось и в других странах. Ребозо делается на полу, в одежде. Человека мягко покачивают, потряхивают, делают скрутки и вытяжения. Очень приятная, мягкая работа с телом и одновременно с эмоциональным состоянием человека. Безопасность, комфорт, тотальное расслабление, забота, любовь — так говорят после сеанса люди про ребозо. Подходит для всех возрастов и пола)

В этом году я начала осваивать профессию специалиста по движению для детей. Прошла первый модуль — «Паттерны развития движения». Если простыми словами, то я изучила эволюционное приобретение навыков движения, их изменение в процессе развития ребенка. Я могу оценить тонус, симметрию приобретения навыков и ползания малышей первого года и дать соответствующие упражнения.

Очень люблю танцевать, заниматься музыкой. Обожаю горы, лес, природу. Для меня это мощный источник вдохновения. Я считаю, что важно иметь такие вещи, которые тебя интересуют, поддерживают, вдохновляют. Ты можешь заняться ими, независимо от обстоятельств. Они принадлежат только тебе. И еще для меня очень важна свобода, и я люблю побыть в одиночестве).

С Катюшей знакома со школы, мы всегда были дружны, я рада, что наши пути в самореализации наконец пересеклись в этом сообществе.

Я выступала на конкурсах и концертах, преподавала в музыкальной школе. В это же время занялась верховой ездой, работала учителем верховой езды.

Имею многолетний стаж работы с детьми как нейротипичными, так и с особенностями развития. С удовольствием работаю со взрослыми, которые хотят освоить инструмент.

Музыка это универсальный язык, его понимают и взрослые, и дети — неважно, умеешь ли ты говорить и на каком языке, именно через музыку идёт гармоничное развитие личности. При игре на инструменте происходит взаимодействие полушарий, уходят зажимы в теле через пение, развивается интелект и коммуникация.

Сейчас есть возможность работать онлайн даже преподавателю музыки